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Parcours de formation

Vers une coéducation harmonieuse

 

Comment optimiser l’écosystème scolaire de l’enfant ?

Comment contribuer au bien-être, à l’épanouissement et au développement de l'enfant ?

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CIBLE :

Tous les membres de la communauté éducative :

  • Enseignant(e) et directeur(trice) d'école

  • Animateur(trice) et directeur(trice) des centres accueil de loisirs  

  • ATSEM et AESH

  • EJE de crèche

  • Parents d’élèves

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Pré requis :

  • être sensible au climat scolaire et avoir envie de s'engager pour améliorer sa qualité

  • avoir envie d’apprendre, de découvrir, d'être surpris

  • être en mesure de se rendre disponible pour les 4 modules constituant le parcours de formation

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OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES : 

  • Donner des clés à chacun des membres de la communauté éducative pour ​prendre soin du climat scolaire

  • Identifier comment chacun peut optimiser l’écosystème scolaire de l’enfant pour son bien-être, son épanouissement
    et ainsi son développement

  • Identifier comment mieux fonctionner ensemble entre membres de la communauté éducative

  • Avoir des clés pour développer ou préserver l’harmonie entre tous, le bien-être de chacun et le plaisir à travailler ensemble

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DURÉE : 

4 modules de 3 ou 4 heures (soit 12 à 16 heures de formation au total)

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LIEU : 

En présentiel

La formation peut avoir lieu à distance si la situation sanitaire l’exige

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MODALITÉ d'INSCRIPTION :

Si vous êtes sensible à ce projet et souhaitez avoir de plus amples renseignements, nous vous invitons à nous contacter via la page CONTACT du site web.

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ACCESSIBILITÉ :

Nous mettons tout en œuvre pour accueillir les personnes en situation de handicap. Nous vous invitons à nous faire part de votre situation afin d'étudier ensemble les modalités d'accueil et d'adaptation de la formation.

Module 1 
Construire l’avenir
à partir des FORCES

  • Poser ensemble la notion de coéducation

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  • Découvrir le véritable rôle de chaque membre du système de coéducation

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  • Prendre conscience des forces et qualités
    de chacun en tant que membre de la communauté éducative de l’école

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  • Imaginer ce que pourrait être
    « des relations harmonieuses au sein de la communauté éducative »

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  • Commencer à poser un nouveau regard sur soi, sur l’autre, sur la relation

Durée : 3 ou 4 heures  

Module 3  
Savoir COMMUNIQUER
dans la bienveillance

  • Partager un retour d’expériences :
    Ancrer les acquis, s’inspirer les uns les autres

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  • S‘approprier la notion d’écoute active

  • Découvrir la notion de cadre de référence

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  • Connaître les composantes d’un message

  • Savoir reformuler

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  • Trouver la bonne posture et les mots justes pour faire passer un message

  • S’entraîner et s'entraider

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  • Identifier comment réussir un échange :
    le fond et la forme

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  • Savoir bien préparer sa communication

Durée : 3 ou 4 heures  

3X2h

4h

Module 2
Apprendre le langage ÉMOTIONNEL

  • Partager un retour d’expériences :
    Ancrer les acquis, s’inspirer les uns les autres

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  • Découvrir le langage émotionnel
    et connaître les besoins de tout être humain 

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  • Prendre conscience de jeux psychologiques inconscients (KARPMAN)

  • S’approprier les « questions magiques »

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  • Poser un nouveau regard sur les situations terrain

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  • (Ré)apprendre à respirer pour s’apaiser

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  • Travailler avec un outil : l’EGOGRAMME

Durée : 3 ou 4 heures  

4h

Module 4
(Ré)apprendre à COOPÉRER 

  • Partager un retour d’expériences :​Ancrer les acquis, s’inspirer les uns les autres

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  • Impulser, développer, préserver l’harmonie dans une relation

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  • Comprendre le mécanisme d'actions (DECLIC)

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  • Poser la notion de responsabilité

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  • Découvrir la posture « Avocat de l’ange »

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  • Définir ensemble des actions concrètes

Durée : 3 ou 4 heures  

4h

4h

SUPPORTS PÉDAGOGIQUES

  • Un cahier avec PPP / EXERCICES (PPP : Plan de Progrès Personnel)

  • Des CARTES MEMOS (synthèse des apports)

  • Des SLIDES pour animer (en présentiel ou à distance)

  • Un accès à l’ESPACE PERSONNEL sur le site accoeil.com (CARTES MEMOS en format digital + les SLIDES)

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MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

  • Réflexions en plénière à partir de cas réel / terrain ou de cas pratiques

  • Entrainements et mises en situation

  • Méthode « effet miroir » / « se mettre à la place de l’autre »

  • Pédagogie du détour

  • Illustrations / métaphores

  • Questionnement ouvert

  • Écoute active & Reformulation

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ÉVALUATION des COMPÉTENCES

Validation des acquis au fil de l’eau en collectif avec :

  • Questionnement ouvert

  • Exercices avec débriefe authentique et bienveillant

  • Réponses aux questions en suspens

  • Si la compétence n’est pas acquise des exemples sont redonnés et des réponses sont apportées aux dernières questions

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ÉVALUATION de la formation

  • Évaluation à chaud en ligne

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FORMATRICE :

Céline LANDRY, coach, formatrice et facilitatrice en Management, Communication et Relations Humaines

4h

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